高雄鳳山中山大華國小畢業生百人自行車隊挑戰鵝鑾鼻創歷年新高

高雄市鳳山區中山國小與大華國小畢業生及師生共百餘人，近日挑戰自行車長距離至屏東鵝鑾鼻燈塔，中山國小隊伍完成115公里路線，大華國小隊伍則創下153公里歷年新高。活動由中山國小校長許繼德帶領，大華國小家長會長陳正翰領軍，透過數月系統化訓練與周密規劃，結合交通控管、補給支援及醫護配置，確保近兩百人安全完賽。此舉旨在落實三好教育理念，培養學生自我挑戰、強化體能並實踐「說好話、做好事、存好心」的價值觀，同時應對高雄逾30度高溫挑戰，展現團隊合作與毅力精神。活動不僅深化校園教育實踐，更成為推動青少年健康運動的典範案例。

精密規劃與系統訓練打造安全騎乘環境

本次畢業騎乘活動從半年前即展開籌備，學務處規劃七次系統化練騎，從高雄澄清湖出發，遠至屏東大鵬灣，累計行程超過300公里。大華國小家長會長陳正翰率領團隊，針對250人規模制定細緻分工：交通組負責與警方協調封閉路段，確保行車安全；補給組在沿途設置12個能量站，提供電解質飲料、香蕉及簡易醫療包；醫護組配置三名隨隊護理師，攜帶防中暑藥品與急救裝備。中山國小則以六年級應屆畢業生為主力，包含八名在校生及一、二年級學童，全團近百人由家長陪騎支援，形成「師生親子共行」的溫馨陣容。訓練過程強調循序漸進，從校園週邊短程練習，逐步延伸至丘陵路段，學生需克服海拔落差達150公尺的挑戰。歷經二十二次訓練，學生體能指數平均提升25%，隊員劉翊司分享：「從最初的喘不過氣，到能穩定掌握節奏，訓練讓我學會將目標分解為每一步，這份經驗比單純騎行更珍貴。」活動更融入環境教育，沿途清理垃圾並觀察生態，深化學生對自然資源的尊重。

三好教育理念深化學生全面發展

兩校將「三好」核心價值融入騎行全程，打造具教育深度的實踐平台。中山國小作為三好實踐學校，要求學生在行進中主動關懷隊友——例如遇到疲憊者即時提供水與鼓勵，實踐「說好話」；協助調整車輛故障或分擔負重，落實「做好事」；面對高溫仍保持樂觀態度，體現「存好心」。大華國小則延續十年「畢業騎乘」傳統，今年更結合社區資源，邀請屏東在地農夫於補給站提供新鮮水果，強化在地連結。學生參與後反映，騎行不僅提升體能，更培養解決問題能力。畢業生陳明哲表示：「當隊友車胎爆裂，我們分工修理並輪流推車，這比課堂教的團隊合作更深刻。」校方指出，活動設計緊扣教育部「健康體育」課程目標，透過挑戰性活動檢驗學生毅力，避免流於形式。數據顯示，參與學生體能測驗合格率達98%，較平時提升15%。此外，活動更拓展至心理素養培養，教師在訓練中引導學生辨識壓力源，學習正向調節情緒，為未來面對學業與生活挑戰奠定基礎。

社會影響與教育創新引領未來發展

此活動不僅是校園盛事，更成為高雄教育創新與社區共融的縮影。大華國小的153公里紀錄打破過往紀錄，吸引屏東觀光局主動提供鵝鑾鼻燈塔導覽支援，並規劃未來將活動納入「南台灣青少年健康路線」推廣計畫。家長會長陳正翰強調：「我們不只是騎行，更是讓孩子體驗『行善在行動』。」活動期間，社區志工自發組成後援團，提供遮陽棚與飲水，展現社會共識。延伸觀察，類似活動在台灣已形成趨勢，如台中市多所國小推行「百公里環島」，但鳳山案例特色在於結合在地文化與三好理念，避免過度競技化。教育專家分析，此類活動符合當代「全人教育」趨勢，透過實境學習強化學生社會責任感。未來，兩校計劃擴大規模，納入更多偏鄉學校，並建置數位紀錄平台分享訓練經驗。鵝鑾鼻作為台灣最南端地標，其生態保護價值也引導學生關注環境永續，活動中更推行「零垃圾」原則，回收率達95%。校方表示，將持續深化此模式，使畢業騎乘成為學生終身記憶，並為台灣青少年運動發展提供可複製的教育藍圖。